Fuvest 2000 · Primeira fase
No texto, a expressão que sintetiza os efeitos da revolução operada pela informática é
Interpretação de textos
55 questões de vestibular sobre Interpretação de textos, com gabarito.
Questões
Fuvest 2000 · Primeira fase
A expressão “revoluções não são sutis” indica
Fuvest 2000 · Primeira fase
Texto para a questão 3 Essa vida por aqui é coisa familiar; mas diga-me retirante, sabe benditos rezar? sabe cantar excelências, defuntos encomendar? sabe tirar ladainhas, sabe mortos enterrar? (João…
Fuvest 2001 · Primeira fase
A expressão que retrata de modo mais depreciativo o comportamento de Dona Plácida é
Fuvest 2001 · Primeira fase
Para obter o que lhe convinha, a personagem Brás Cubas usou a estratégia de
Fuvest 2001 · Primeira fase
Neste anúncio, a imagem fotográfica associa-se mais diretamente à palavra “sorria” e à expressão
#Interpretação de textos#Linguagem publicitária e relação entre texto e imagem
Fuvest 2001 · Primeira fase
No mesmo anúncio, a relação entre o texto verbal e a imagem fotográfica caracteriza-se principalmente
#Interpretação de textos#Linguagem publicitária e relação entre texto e imagem
Fuvest 2001 · Primeira fase
Texto para a questão 8 Um dos traços marcantes do atual período histórico é (...) o papel verdadeiramente despótico da informação. (...) As novas condições técnicas deveriam permitir a ampliação do…
Fuvest 2002 · Primeira fase
De acordo com o texto, a identificação do leitor com o que lê ocorre sobretudo quando
Fuvest 2002 · Primeira fase
O sentido da frase Nada do que é humano me é alheio é equivalente ao desta outra construção:
Fuvest 2002 · Primeira fase
De acordo com o texto, a convicção despertada por uma leitura proveitosa é, precisamente, a de que
Fuvest 2002 · Primeira fase
Texto para a questão 12 Reflorestar as margens dos rios Pinheiros e Tietê, arborizar praças, ruas e escolas, criar novos parques, melhorar a qualidade do ar e da vida das pessoas, aumentar a…
#Interpretação de textos#Linguagem publicitária e relação entre texto e imagem
Fuvest 2002 · Primeira fase
Na avaliação da autora, o que habitualmente caracteriza a relação do adulto com o velho é
Fuvest 2002 · Primeira fase
Considerando-se o sentido do conjunto do texto, é correto afirmar que
Fuvest 2002 · Primeira fase
Texto para a questão 15 Antônio. Assim se chamava meu pai, vindo de Piracicaba, cidade do interior de São Paulo. (...) Foi saco de pancada quando pequeno, pois meu avô paterno levava ao exagero a…
Fuvest 2003 · Primeira fase
A situação do ratinho branco, preso na gaiola da cascavel, provocou no narrador
Fuvest 2003 · Primeira fase
Por meio de frases como “A cobra ainda dorme”, “Talvez ainda não seja tarde” e “ainda que eu salve o ratinho branco”, o narrador
Fuvest 2003 · Primeira fase
O último parágrafo permite inferir que a convicção final do narrador é a de que
Fuvest 2003 · Primeira fase
O sentimento de perplexidade expresso nas frases “como hei de partir”, “pra onde é que inda posso ir”, “com que cara eu vou sair”, deve-se ao fato de que a relação amorosa do sujeito
Fuvest 2003 · Primeira fase
Examinando-se aspectos construtivos deste texto, verifica-se que
Fuvest 2003 · Primeira fase
Texto para a questão 21 História estranha Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se vê com sete anos de idade. Está com quarenta, quarenta e poucos. De repente dá com ele mesmo…
Fuvest 2004 · Primeira fase
Observe, ao lado, esta gravura de Escher: Na linguagem verbal, exemplos de aproveitamento de recursos equivalentes aos da gravura de Escher encontram-se, com frequência
Fuvest 2004 · Primeira fase
CONTRA A MARÉ A tribo dos que preferem ficar à margem da corrida dos bits e bytes não é minguada. Mas são os renitentes que fazem a tecnologia ficar mais fácil. Nesta nota jornalística, a expressão…
Fuvest 2004 · Primeira fase
O autor considera a possibilidade de se olhar para o céu noturno a partir de duas distintas perspectivas, que se evidenciam no confronto das expressões:
Fuvest 2004 · Primeira fase
Considere as seguintes afirmações: (I) Na primeira frase do texto, os termos “atribulada” e “iluminada” caracterizam dois aspectos contraditórios e inconciliáveis do que o autor chama de “vida…
Fuvest 2004 · Primeira fase
Relacionando a história contada pelo escritor uruguaio com “o que se passa quando qualquer um de nós pára diante de uma grande obra de arte”, o autor do texto defende a ideia de que
Fuvest 2004 · Primeira fase
Analisando-se a construção do texto, verifica-se que
Fuvest 2005 · Primeira fase
A reação caracterizada como “uma espécie de felicidade pensativa” justifica-se, no texto, pelo fato de que o filme a que o autor assistiu
Fuvest 2005 · Primeira fase
Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentido de uma frase do texto em:
Fuvest 2005 · Primeira fase
Quando o autor pergunta: “para disciplinar a experiência, será que temos outras razões que não sejam só a decisão de durar um pouco mais?”, ele
Fuvest 2005 · Primeira fase
Considere as seguintes afirmações: (I) Os trechos “mordeu a vida com todos os dentes” e “caminhar na corda bamba e sem rede” podem ser compreendidos tanto no sentido figurado quanto no sentido…
Fuvest 2005 · Primeira fase
Texto para a questão 33 ESCREVO-LHE ESTA CARTA... Um ano depois, programa de alfabetização no Acre apresenta resultados acima da média e, como prova final, bilhetes comoventes Repleto de adultos…
Fuvest 2006 · Primeira fase
Texto para a questão 34 o Kramer apaixonou-se por uma corista que se chamava Olga. por algum motivo nunca conseguiam encontrar-se. ele gritava passando pela casa de Olga, manhãzinha (ela dormia):…
Fuvest 2006 · Primeira fase
Texto para a questão 35 Um homem precisa viajar. Por sua conta, não por meio de histórias, imagens, livros ou TV. Precisa viajar por si, com seus olhos e pés, para entender o que é seu. Para um dia…
Fuvest 2006 · Primeira fase
Ao analisar os processos da memória, o autor manifesta a convicção de que
Fuvest 2006 · Primeira fase
A expressão “O que assim parece” tem, no contexto, o sentido de
Fuvest 2007 · Primeira fase
Texto para a questão 38 Sinal fechado (...) - Me perdoe a pressa, é a alma dos nossos negócios... - Oh, não tem de quê, eu também só ando a cem... (...) - Tanta coisa que eu tinha a dizer, mas eu…
Fuvest 2007 · Primeira fase
O termo sublinhado no trecho “Senti que ela fruía nisso um prazer silencioso e longo” refere-se, no texto,
Fuvest 2007 · Primeira fase
Entre os dois segmentos “nos intervalos desse banho vermelho” e “ela era toda pálida e suave”, expressa-se um contraste que também ocorre entre